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【转载】【儿教南针】儿童的优点与缺点——儿童教育|幸福美满家庭  

2015-04-15 15:19:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    人生的优点是由各部功能有正常的作用而来;若是这些功能误用而紊乱了,那就使人生具有各种缺点了。

    若要自己的儿女免陷于惨痛可悲的缺点中,就必须供给他们充分的机会,鼓励他们善用自己的功能。单用禁止是不能生效的;我们应当采用积极的,正面的领导法,引领他们趋于正道才是。

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注重健康

    有几项自然律或条件管理着儿童的生命,使之活泼而有生气。其中第一要紧的,就是健康;这意思就是指身体上的各部功能都情况良好,并有正当的作用而言。一个健康的儿童好似一艘乘风破浪的轮船,你可以引导他到你所要去的地方。儿童若失去了健康,那就像船破锚断,无用无能了。

天真活泼

    第二是天真活泼。身体与心智上的活动,大部分是在乎健康的身体。一个健康正常的儿童常是极其活泼的,较比一般成年人更加活跃。这一点事实是每个作父母的人所应当认清的。很可惜儿童有许多的缺点是直接由父母而来的,这都是因为作父母的还不明白这一条定律,而强迫儿童成为不活泼,叫他“不要动”所致。我们应当晓得,活泼乃是健康的标帜和成功的表征。

    凡是开明的父母必要适量地鼓励儿女,并为他们找寻正当的出路,让他们发挥身体和脑筋中的活跃精力。

保为已有的心理

    第三条定律就是贪得的心理,那就是心中存着占有的欲望,想将东西归于自己。这是每个正常的儿童所常有和必有的精神;有了这种精神,将来才有成家立业的希望。然而,我们不但要训练儿童设法增加财富,同时也要训练他善用这些财富来施惠他人。此外更要注意的,就是要教导他切莫侵犯他人的权利,并尽力朝向不自私自利的路上走去。

幻想力

     儿童的第四种特性就是幻想力。这就是人类的头脑运用思想,去想象那些过去的事或计划未来的事。赋有丰富幻想力的儿童,其成功立业的可能性是很大的。虽然这样,但儿童的幻想力有时也会想入非非,或者会构成缺点。所以作父母的应当注意,须尽力使孩子除掉为非作歹的念头,并更进而鼓励及指导他的幻想力趋于正轨。

好奇心

    人生的第五条定律就是好奇,欲探寻未知的事,发现秘密,解决谜团。好奇心乃是勤学好问的泉源,科学界的探险家,实用知识的奴婢。好奇心若是用得不适当,或是被勉强压制,结果就要酿成种种的缺点,使父母及全社会蒙受极大的祸害。这些缺点的造成,大半是由于父母没有好好地领导儿女正常合法的愿望,去寻求真理及合适的工作所致。因此为父母者的最大需要,就是应当研究怎样应付、怎样满足、及怎样运用儿女天性中的好奇心。这样,就必建设起他的知识与能力,而不至于养成许多极不愉快的恶习了。

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不肯安静

    人的年龄越大,就越喜爱安静。成年的人可以一口气坐上几个钟头去读书,研究,默想,写作,绘画,而不会想起翻筋斗或动手动脚蹦蹦跳跳的。但在一个儿童却完全相反了,他注意力集中的时候很是短暂,即使是极有兴趣的事,也只能使他安静不到一会儿。他的好动心很强烈,他一定要积极地活动。行动多于思想,这原是儿童的一种特性;男女与儿童莫不皆然,尤其是男孩子,在婴儿时代过去之后,比女孩子更加爱活动。

    儿童的不肯安静,虽然是常使父母感到麻烦的事,但这却不是一种缺点。其所以成为缺点的,实应归咎于家庭的环境及学校的作业,因为它太限制儿童的活动了。这种情形是与那爱活动的自然律相反的,补救之道在乎多给儿童活动的机会,或使心智方面的教育与身体方面的教育配合实施。若想勉强压住儿童的活动,就好像把蒸汽机的安全瓣关闭,结果将不免于爆炸而成为无用。因此我们不但不能责骂儿童的不肯安静,反要尽力去为他安排合适的作业与活动,使他可以运用自己的精力。

破坏性

     一切的儿童都会有时显出破坏性来。幼小的孩子会故意地把玩具打破,年龄稍大的孩子会把花圃踏坏,用刀子或鞋子把家具毁损,把门窗弄坏,以及诸如此类的事。

    这种破坏的精神有一部分是由于儿童的强烈冲动而来;他既然想要击打东西,怎么不可以把洋娃娃或玩具车拿来击打呢?他既想要抛掷石头,怎么不可以把那些闪闪发光的玻璃窗当作目标呢?他既想要奔跑扭打,何必要注意人为的界限,还管它什么是路不是路呢?有时这种冲动是由好奇心所引起,因为他既不知道而又想要知道这种冒险的行动究竟有何后果。还有一项动机是他想要博得人的注意;他很快知道若是打破了一些东西,才会引起人的注意,而且接着来的刑罚也是更能令人动心的。这种破坏的精神往往也是由于报复心而起;小孩子不喜欢什么人,他就要向那人施行损害。此外,在破坏的工作中,有一大部分是由于儿童的年幼无知,没有向他说明东西的价值;如果有人告诉他;他所轻易破坏的东西是要费多少的光阴,精力,及金钱才能造成的,他以后也许就要减少破坏了。

    等到儿童的年龄稍长,这种破坏的精神就日见消没了;然而我们若能设法,尽量去使儿童补偿他所招来的损失,这种精神必可早日大见减少。对于年纪比较幼小的儿童,他若是故意把玩具弄坏,你就不要再给他另买新的,而只给他几件家制的玩具,尤其是他自己所能亲手协助制就的,那是较比购买许多件价钱昂贵的玩具要好多了。年纪大一点的儿童若把衣服撕坏了,就应当给他穿缝补的衣服,那较比添买新的更好;即使是父母有足够的能力可以给他再买新的,也不要给他购买,并且还要叫他自己缝补,因为这是对他大有帮助的。如果他把玻璃窗或别的东西弄坏了,就当叫他作工,好赚得工钱作为赔偿,使他晓得自己所轻易破坏了的东西需要付出何等的代价才能得到。我们当为儿童计划合适的工作,使其光阴精力可以用在生产的活动上,并当在最幼小的时候起,就使他养成一种理解力,知道东西的价值,以致能减少破坏性的活动。关于这种训练,尤其是在乡间的儿童易于受教,因为他们的精力在该种环境中是很可以作最良好的发挥的。

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发脾气

    因为心中的希望遭受了阻止便大发起脾气来,这原是儿童的一种特性。儿童的意志越坚强,以及所遭受的挫折越重大,则所发的脾气就越厉害。这种经验往往是从婴儿时代就开始了。那时孩子大吵大哭,摔打自己的小身体,直到他的要求或愿望得到满足,这种情形若不早日加以矫正,将来就会形成他人生的一种惯例了。到了年龄稍大的时候,他就会尖声绝叫,倒在地上两脚乱踢,两手乱打自己的头,并且打击凡挨近他的人。这样的孩子在与别的孩子们一起游玩的时候,他们就会看他是个捣乱者,设法逃避他,但却不怕他。因为他发脾气时失了控制,以致乱打乱踢并不十分生效。到了青年时候,他就变成易怒、苦闷、嫉妒、暴躁的人,并且不能保持和人交往的友谊。结果,他的精神智力多少要成为不均衡的,而终至于违法犯罪了。

   

    发脾气的原因,有时是因遗传的神经不宁症而来,有时也是因管理不良及环境与交游不善所致。救治(或可说是预防)的方法约有两种:第一是改善不愉快的环境;二是训练自制。

    儿童的要求及愿望,若是合理合法,就当予以认可,若不合理,就当予以拒绝,尽量向他理论明白,并要坚持父母的决定到底。在婴儿时期便应当按照规定的生活时刻表生活,不要理他额外的要求。儿童在幼小时候,就应当给他合适的工作及游戏,父母也要与他作适量的合作及指导。过度地监视,尤其是干涉儿童正常的活动,那便会直接惹动他的脾气。我们应当让儿童有些时候可以独自生活。在孩子发脾气的时候,不要理睬他,让他们自己孤居独处,那较比施行体罚更好。有些小孩子挨打一次便可见效,但在大多数的情形下,还是给他孤居独处,听其自然更好。在儿童看来,发脾气而能得到别人的注意,那就是他的成功;但若无人理他,那他就要感无聊了。这样看来,暂时让他过孤独的生活,那倒是给他一个好机会,可以学习如何自己约束自己了。

    最要紧的还是家庭的环境和气氛,应当是安静而愉快的;除非父母先改善自己的脾气,绝不能希望儿女改良他们的脾气。作父母的人教导儿女学习自制的妙法,就是自己能自制。

遗忘

    儿童是健忘的。他们忘记把自己的东西鞋,帽、衣服、书本、玩具、用具等放回原处,或是随放随忘而去东寻西找。他们忘记在进屋子之前先把脚上的泥土弄干净,忘记随手关门,忘记用左手端碗右手拿筷子,忘记要在人背后过路而不在人前直撞,忘记在课室里不要交头接耳,忘记大人所吩咐他们要作的事情,忘记按时候回家。小孩子是健忘的,然而大人又何尝不然呢?你可曾见过一些忙人忘了替妻子寄信,忘了在回家时顺路带一包火柴或一团洋线?你可曾见过一些主妇上街买东西时忘了商品的名字,或是把张三的事弄错到李四的头上?你的儿子若请你代记他一个朋友九个月后的生日,或是你的女儿请你在十点钟替她的洋娃娃喂水,请问你的记忆力可能有把握吗?

    我们可能会借口说因为有许多更重要的事情要做,顾不了这些零零碎碎的小事。可是小孩子也会有同样的借口。人的注意力总是集中在对自己颇为重要的事物上。大人的生活中固然有许多需要注意的大事,但在小孩子的生活中,也有许多他们所认为重要而需要注意的事物。

    现今所发生的不平等现象,就是大人可以强迫儿童去注意大人的事,而儿童呢,却只能请求大人去注意他的事而已。

    我们应当饶恕儿童所犯的许多遗忘的过失。凡是他们天然兴趣中所没有的事物,我们不要叫他们多记;同时在我们所要叫他们记忆的少数几件事上,也应当采用非常特别的方法,以便加深他们的印象。此外,我们自己也当更多注意他们所感觉有兴趣的事物。在兴趣融洽之中,父母与子女彼此就更见接近;彼此相互参加到对方的世界中,则以后也就要减少许多遗忘的毛病了。

不注意

    幻想力强的儿童常常有白日做梦的情形,这是很易叫父母起怨言的。这种儿童往往是心神恍惚,不注意听人向他所说的话,在穿衣服和脱衣服的时候虚费时光,动作缓慢;在作工的时候心思外鹜,在上学或回家常会耽搁迟延。不注意工作本分或极度迟缓地实践本分,这乃是一种毛病。一个人在儿童时期若不除掉这种毛病,到了成年时期,生活中仍有这种毛病,那是极会威胁他的成功的。

    这种毛病往往要多归咎于父母。父母若吵骂太多,讲话太多,或过于急躁,结果就使自己的儿女不注意,不顺从。父母若过度催迫儿女,逼他们快快作事,便不免常使他们力不能胜。一切儿童以及一切大人,都不能同列于一格的。我们不能因一个儿童比别的儿童较笨,在身体及思想上动作较缓,便鞭策他要追上别的儿童,因为那样行是没有理由的。他也许是像一辆货车,速度虽然不如一车竞赛的跑车,但却能载重致远,为人作重大的服务。我们当研究各种儿童所禀赋的资质,而按其才干分别委派工作。最要紧的,还是大人在言语及行为上切莫显出急躁不耐烦的神情来。

    还有一个必要之点应予以注意的,就是注意儿童健康。儿童在体质上有何缺憾,以致不能履行责任和本分,作父母的就当发现而加以救治。每个儿童都当近期作详尽的体格检查。若儿童的食欲很好,睡眠及运动很充分,身体重量也很足够,那么他就有了合适的基础,可作正常的活动了。我们当启发他的兴趣。在选择工作上当注意他天性的倾向,工作的报酬,及有益的伴侣等条件。只要引起他的兴趣,他便可受教去作正常的活动了。

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    我们也当注意及日常生活作息时间表,酌定充分的时间给儿童去实行各种事项。使他休息有时,起身有时,吃饭有时,作工有时,娱乐有时。若他穿衣服需要十五分钟,你就当给他十五分钟穿衣,而别让他花费二十分钟。但同时还须记得,穿衣也正像别件事一样,熟能生巧,速度可日渐增加的。对于年轻一点的儿童,父母应当满面春风地帮助他,使他能更加迅速及更加准确。我们若用敲钟为号,与儿童作比赛速度的游戏,那是很能帮助他的。

    最后,当儿童一面作机械式的工作而一面在呆呆地出神的时候,我们不可过于警醒他,谁知也许他将来会成为一个大发明家或大艺术家呢?我们当尽量提供儿童那能集中他兴趣和吸引他注意的事给他作。我们也要亲自与他一起作工,和他结交作伴,结果,他就可切实胜过困难并得到报赏了。

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